Ideekaardid - Digiõpetaja I
Rühmatöö: Liia, Tiia, Aet, Vilve, Ragle http://www.mindomo.com/mindmap/koolitusel-b476172c2c79469c8590d9520cfbdb26 Tagasipeegeldus 1.koolitusepäevale
Palun tutvuge koolitusmooduli keskkonnaga, tutvustuse ja kavaga. 1. Esitage Enestutvustuse foorumisse enda kohta sobiv tutvustus ja ootused koolitusele 2. Kogemuse jagamise foorumis kirjeldage oma varasemaid kogemusi, kuidas olete kasutanud vähemalt ühte digiajastu vahendit õppetöö planeerimisel ja/või läbiviimisel. Miks ja millised olid kogemused? Enesetutvustus (sisestatud moodle.hitsa.ee keskkonnas foorumisse)
Tere, olen Liia ja Tallinna Laagna Gümnaasiumis klassiõpetaja, hetkel 2.klass. Paar tundi nädalas annan arvutiõpetust. Hobideks hetkel aega pole, sest koolitan ennast e-kursustega :) Äkki sellest on saamas uus hobi?! Kursuselt ootan uusi põnevaid ideid oma tööprotsessi juhtimiseks. Tere!
Meil on hea meel, et olete otsustanud osalede käesoleval moodulil. Moodul käsitleb õppeprotsessi juhtimist digiajastul. Moodul algab iseseisva eeltööga, mille käigus tuleb läbi töötada lugemismaterjal ja kujundada arusaamine õppimisest digiajastul ning kogukonnast. Häälestusülesandeid on kaks. Esimeseks on enestutvustus, mis sisaldab enda tutvustamist ja ootusi koolitusele. Teiseks tooge kaasõppijatele kogemuse jagamiseks üks näide, kuidas olete kasutanud digiajatu vahendeid õppetöö kavandamisel või läbiviimisel. Esimesel kontaktpäeval arutleme digiajastu õppeprotsessi üle ja teeme sisssejuhatuse iseseisvasse individuaalsesse töösse. Iseseisva tööna tuleb planeerida õppeprotsess, viia õpe läbi, reflekteerida, analüüsida ja anda enesehinnang õpiväljundite saavutamisele. Teise kontaktpäeva jooksul reflekteerime ja analüüsime iseseisvat tööd, arutleme digiajastu kogukonna üle ning teeme sissejuhatuse isesesvasse rühmatöösse, milleks on kogukonna õppeprotsessi planeerimine, läbiviimine ja reflekteerimine. Moodul lõpeb kolmanda kontaktpäevaga, mille kestel reflekteeritakse, analüüsitakse ja antakse hinnang iseseisvale tööle ning tehakse kokkuvõte ja antakse hinnang koolitusel õpitule. Moodul loetakse edukalt läbituks,kui osaleja on esitanud kõik iseseisvad tööd ja aktiivselt osalenud kõikidel kontaktpäevadel. Soovime Teile kõigile uusi ja põnevaid kogemusi kursusel. Samuti ootame ettepanekuid ja kriitilist tagasisidet, kuidas moodulit paremaks ja kasutajasõbralikumaks muuta! Lugupidamisega! Koolitusmooduli väljatöötajad Meeri Sild, Sirje Rekkor ja Anne Rosenberg Mooduli eesmärk: Mooduli läbimine võimaldab omandada teadmisi, oskusi ja tööprotsesse, mis on omased innovaatilisele professionaalile globaalses ja digitaalses ühiskonnas.
Mooduli maht: 1 EAP (12 t auditoorset tööd ja 14 t iseseisvat tööd). Kirjelda õppeprotesssi veidi läehmalt (mitu audit. kothumist, millal toimub veebiõpe) Mooduli teemad: 1. teema. Õppeprotsess digiajastul Alateemad:
2. teema. Kogukonna arengu toetamine digiajastule omaste vahenditega Alateemad:
Haridustehnoloogilised pädevused: Koolituse läbinud:
Moodul loetakse positiivselt läbituks ja väljastatakse sellekohane tunnistus, kui:
Moodulis kasutatavad õppekeskkonnad: EITSA e-Õppe Arenduskeksuse Moodle, personaalne õpikeskkond (ajaveebi keskkond, wiki, kodulehe vm vahend) Suhtlemisvahendid ja -kanalid: .... Tehnilised nõuded õppija arvutile ning tugi: Kursuse läbimiseks on vajalik omada internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kõlareid.Tehniliste küsimuste ja probleemide korral aitab koolitaja. Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi kohta tervikuna loe lähemalt http://www.tulevikuopetaja.ee. Mooduli väljatöötajad:Anne Rosenberg, Tartu Tervishoiu Kõrgkool, haridustehnoloog Meeri Sild, Tallinna Lilleküla Gümnaasium, haridustehnoloog, õpetaja Sirje Rekkor MA, Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Kutsepedagoogika osakond, lektor Mooduli valmimist toetas ESF |