Mooduli eesmärk: Mooduli läbimine võimaldab omandada teadmisi, oskusi ja tööprotsesse, mis on omased innovaatilisele professionaalile globaalses ja digitaalses ühiskonnas.
Mooduli maht: 1 EAP (12 t auditoorset tööd ja 14 t iseseisvat tööd). Kirjelda õppeprotesssi veidi läehmalt (mitu audit. kothumist, millal toimub veebiõpe)
Mooduli teemad:
1. teema. Õppeprotsess digiajastul
Alateemad:
2. teema. Kogukonna arengu toetamine digiajastule omaste vahenditega
Alateemad:
Haridustehnoloogilised pädevused:
Koolituse läbinud:
Moodul loetakse positiivselt läbituks ja väljastatakse sellekohane tunnistus, kui:
Moodulis kasutatavad õppekeskkonnad: EITSA e-Õppe Arenduskeksuse Moodle, personaalne õpikeskkond (ajaveebi keskkond, wiki, kodulehe vm vahend)
Suhtlemisvahendid ja -kanalid: ....
Tehnilised nõuded õppija arvutile ning tugi:
Kursuse läbimiseks on vajalik omada internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kõlareid.Tehniliste küsimuste ja probleemide korral aitab koolitaja.
Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi kohta tervikuna loe lähemalt http://www.tulevikuopetaja.ee.
Mooduli väljatöötajad:Anne Rosenberg, Tartu Tervishoiu Kõrgkool, haridustehnoloog
Meeri Sild, Tallinna Lilleküla Gümnaasium, haridustehnoloog, õpetaja
Sirje Rekkor MA, Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Kutsepedagoogika osakond, lektor
Mooduli valmimist toetas ESF
Mooduli maht: 1 EAP (12 t auditoorset tööd ja 14 t iseseisvat tööd). Kirjelda õppeprotesssi veidi läehmalt (mitu audit. kothumist, millal toimub veebiõpe)
Mooduli teemad:
1. teema. Õppeprotsess digiajastul
Alateemad:
- Õppeprotsessi planeerimine digiajastul
- Õppeprotsessi rakendamine digiajastul
- Õppeprotsesse reflekteerimine, uurimine ja parendamine digiajastul
2. teema. Kogukonna arengu toetamine digiajastule omaste vahenditega
Alateemad:
- Kogukond vs digitaalne kogukond
- Kogukonna eestvedamine ja arengu toetamine
- Koolituskursuse koostamine kogukonnale
- Uurimistegevuse toetamine digitaalsete vahenditega
Haridustehnoloogilised pädevused:
Koolituse läbinud:
- demonstreerivad vilumust tehnoloogiliste süsteemide kasutamisel ja olemasoleva teadmuse ülekandmisel uutele tehnoloogiatele ja situatsioonidele;
- teevad õppijate õpiedukuse ja innovaatilisuse toetamiseks koostööd õppijate, kolleegide, õppijate vanemate ja teiste kogukonnaliikmetega, kasutades selleks digitaalseid vahendeid;
- edastavad efektiivselt asjakohast informatsiooni ja ideid õppijatele, nende vanematele ja kolleegidele, kasutades digiajastu erinevaid meediume ja formaate;
- kujundavad ja soodustavad uurimistegevuse ning õppimise toetamiseks tänapäevaste ja tulevaste digitaalsete vahendite efektiivset kasutamist, et leida, analüüsida, hinnata ja kasutada erienvaid infoallikaid.
Moodul loetakse positiivselt läbituks ja väljastatakse sellekohane tunnistus, kui:
- õppija on osalenud kontaktpäevadel ning olnud aktiivne ja tulemuslik õppeülesannetega töötamisel;
- õppija on sooritanud iseseivad tööd (täpsusta, mitu tööd) vastavalt õpijuhistele;
- õppija on esitanud iseseivad tööd tähtaegselt;
- õppija on reflekteerinud oma õppimist ja oma haridustehnoloogiliste pädevuste arengut vastavalt õpijuhisele.
Moodulis kasutatavad õppekeskkonnad: EITSA e-Õppe Arenduskeksuse Moodle, personaalne õpikeskkond (ajaveebi keskkond, wiki, kodulehe vm vahend)
Suhtlemisvahendid ja -kanalid: ....
Tehnilised nõuded õppija arvutile ning tugi:
Kursuse läbimiseks on vajalik omada internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kõlareid.Tehniliste küsimuste ja probleemide korral aitab koolitaja.
Tuleviku Õpetaja koolitusprogrammi kohta tervikuna loe lähemalt http://www.tulevikuopetaja.ee.
Mooduli väljatöötajad:Anne Rosenberg, Tartu Tervishoiu Kõrgkool, haridustehnoloog
Meeri Sild, Tallinna Lilleküla Gümnaasium, haridustehnoloog, õpetaja
Sirje Rekkor MA, Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Kutsepedagoogika osakond, lektor
Mooduli valmimist toetas ESF